Oppdag koding
Oppdag koding

Dette undervisningstipset bruker boken “Oppdag koding” FORMÅL Formålet med denne boken er å introdusere algoritmitsk tankegang som alle fremtidige kodebarn trenger! Boken er utformet for å bli brukt sammen med en voksen. Den inneholder flere kapitler med øvingsoppgaver som er basert på skaperglede. KOMPETANSEMÅL ETTER 4.TRINN Norsk: Lese tekster av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse.…

Read more

Veiledet lesing med boken “Litt flaut” (3.-4.trinn)
Veiledet lesing med boken “Litt flaut” (3.-4.trinn)

Undervisningsopplegg laget av lærer Tone Anita Bergfjord Næss Kompetansemål etter 4.trinn: MUNTLIG KOMMUNIKASJON variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster. SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm (og papir). Lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster. Undervisningsøkt Vi ser på bokomslag og tittel. Samtale om hva vi tror boken…

Read more

Lesemeister + leselekse = tilpassa lesetrening

“Den samme leseleksa passer ikke for alle”  (Lundetræ, 2018) Mykje lesetrening er kjempeviktig for dei yngste elevane, men den same leseleksa passar ikkje for alle, seier førsteamanuensis Kjersti Lundetræ (2018) i eit innlegg frå Lesesenteret. Opplæringslova §1-3 Tilpasset opplæring skal sikre at alle elevar får ei opplæring basert på føresetnader og behov, og det er læraren sitt ansvar å sørgje…

Read more